今天，我們在這里集會(huì)，慶祝中央黨校建校90周年，同時(shí)舉行中央黨校2023年春季學(xué)期開學(xué)典禮。首先，我代表黨中央向中央黨校（國家行政學(xué)院）全體教職工和學(xué)員，向全國黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)的同志們致以熱烈的祝賀和誠摯的問候！
中央黨校從1933年創(chuàng)辦至今，已經(jīng)走過90年光輝歷程。90年來，中央黨校為培養(yǎng)黨的干部、推動(dòng)黨的思想理論建設(shè)、服務(wù)黨和人民事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。回顧歷史，黨校始終不變的初心就是為黨育才、為黨獻(xiàn)策。新時(shí)代新征程，各級黨校要堅(jiān)守這個(gè)初心，銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興作出新的貢獻(xiàn)。
堅(jiān)守黨校初心，就必須始終自覺服務(wù)好黨和國家工作大局
圍繞中心、服務(wù)大局，是黨校事業(yè)必須始終堅(jiān)持的政治站位，是踐行黨校初心的必然要求。黨校不是一般的學(xué)校，而是黨的學(xué)校，是黨的重要職能部門，必須始終堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志、以黨的使命為使命，自覺在黨的新的偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程中精準(zhǔn)定位，自覺為黨和國家工作大局服務(wù)。
黨校在不同歷史時(shí)期的重大成就、光輝業(yè)績都是在服從服務(wù)于黨的中心工作中取得的。延安時(shí)期，中央黨校成為全黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的“大本營”，集中各根據(jù)地及各方面的大批領(lǐng)導(dǎo)骨干，組織學(xué)習(xí)整風(fēng)文件，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，提高思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)了全黨的空前團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。毛澤東同志曾在黨的七大上作結(jié)論報(bào)告時(shí)講：“中央在這里，黨校在這里，七大在這里開，這個(gè)問題解決了，中華民族就勝利了”，充分肯定了中央黨校在中國革命中的重要地位和作用。新中國成立后，黨校順應(yīng)黨的中心工作由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市、由革命轉(zhuǎn)向建設(shè)，形成了由高級黨校、中級黨校、初級黨校構(gòu)成的覆蓋全國的黨校教育體系，廣泛開展馬克思主義基本理論和文化知識(shí)培訓(xùn)，為社會(huì)主義革命和建設(shè)培養(yǎng)了大批人才。改革開放初期，中央黨校開風(fēng)氣之先，成為真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的重要策源地和重要陣地，為推動(dòng)全黨解放思想、重新確立黨的實(shí)事求是思想路線、實(shí)現(xiàn)指導(dǎo)思想上的撥亂反正發(fā)揮了獨(dú)特作用。黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，黨校事業(yè)也迎來大發(fā)展。黨校根據(jù)黨的事業(yè)發(fā)展新要求，優(yōu)化教學(xué)布局，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性實(shí)效性，有力促進(jìn)了黨員干部政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、黨性修養(yǎng)和履職本領(lǐng)的提高，為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義培養(yǎng)了大批優(yōu)秀干部，在推動(dòng)貫徹黨的政治路線、思想路線、組織路線、群眾路線，推進(jìn)黨的事業(yè)和黨的建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。
黨的二十大明確了新時(shí)代新征程黨的中心任務(wù)，即全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。這是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)，對黨校事業(yè)提出了新的更高要求，開辟了更加廣闊的天地。各級黨校要胸懷“國之大者”、黨之大計(jì)，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，自覺把黨校工作放到黨和國家工作大局和黨的建設(shè)全局中來精準(zhǔn)定位、科學(xué)謀劃，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代新征程的中心任務(wù)盡好職責(zé)、發(fā)揮優(yōu)勢。必須堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，始終堅(jiān)持黨校姓黨，堅(jiān)持黨性原則，自覺服從服務(wù)于黨的政治路線，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持在黨愛黨、在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上自覺同黨中央保持高度一致。必須堅(jiān)持聚焦黨的中心任務(wù)，找準(zhǔn)黨校工作與黨的中心任務(wù)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，緊扣黨之所需、發(fā)揮自身優(yōu)勢，做到黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻(xiàn)策。必須堅(jiān)持教研與實(shí)踐相貫通，暢通教學(xué)科研對接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐的渠道，推動(dòng)黨校教研人員深入一線實(shí)踐，在接觸實(shí)際、參與實(shí)踐中打開視野、充實(shí)頭腦、豐富經(jīng)驗(yàn)，為培養(yǎng)高素質(zhì)干部、推出高質(zhì)量研究成果提供有力支撐。
堅(jiān)守黨校初心，就必須在培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的執(zhí)政骨干隊(duì)伍上積極作為
黨校是干部教育培訓(xùn)的主陣地。我們黨當(dāng)初為什么要?jiǎng)?chuàng)辦中央黨校？就是為人民解放事業(yè)培養(yǎng)骨干力量。90年來，各級黨校特別是中央黨校與黨的事業(yè)同頻共振、按需施訓(xùn)，教育培訓(xùn)了一批又一批領(lǐng)導(dǎo)干部，肩負(fù)起為黨育才的神圣職責(zé)，推動(dòng)黨的事業(yè)從勝利走向新的勝利。例如，黨校創(chuàng)辦初期，馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校一年多時(shí)間里共培訓(xùn)了1000多名干部；延安時(shí)期，中央黨校常規(guī)班次培養(yǎng)各類骨干上萬人，其中約65%的七大代表有中央黨校的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷。黨的十八大以來，中央黨校舉辦的主體班次共培訓(xùn)輪訓(xùn)干部8.8萬人，其中省部級干部1.3萬余人。為黨育才，是黨校的獨(dú)特價(jià)值所在。
新時(shí)代新征程，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，就必須培養(yǎng)造就堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。在這方面，黨校責(zé)任重大、責(zé)無旁貸。為黨育才，就是要做好新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑工作，傳好馬克思主義真理之道，授好推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定之業(yè)，解好改造主觀世界和客觀世界所遇之惑。
理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)掌握得越牢靠，政治站位就越高，政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力就越強(qiáng)，觀察時(shí)勢、謀劃發(fā)展、防范化解風(fēng)險(xiǎn)就越主動(dòng)。黨校就是推動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論、提升理論素養(yǎng)的地方。毛澤東同志指出：“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一。”這句話在當(dāng)前和今后都適用，黨校要在思想建黨方面發(fā)揮不可替代的重要作用。黨校要進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義理論教育培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)員多研讀馬克思主義經(jīng)典著作，從中真正體悟馬克思主義大本大源，切實(shí)提高運(yùn)用馬克思主義基本原理解決當(dāng)代中國實(shí)際問題的能力。要重點(diǎn)抓好用馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)，堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂。各級黨校要堅(jiān)持把新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員全面系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這一思想的世界觀方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法、治國理政的新理念新思想新戰(zhàn)略、管黨治黨的根本要求，以理論上的清醒筑牢政治上的堅(jiān)定，以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺。要把新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想培訓(xùn)同黨的二十大精神培訓(xùn)結(jié)合起來，推動(dòng)黨員干部深入全面學(xué)習(xí)掌握黨的二十大精神，推動(dòng)黨的二十大提出的目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育即將開展，各級黨校要在培訓(xùn)黨員干部、闡釋黨的創(chuàng)新理論等方面發(fā)揮好作用。
黨校是領(lǐng)導(dǎo)干部錘煉黨性的“大熔爐”。各級黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容，深入開展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統(tǒng)、中華民族傳統(tǒng)美德、黨風(fēng)廉政等教育，把黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)和推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提高思想覺悟、精神境界、道德修養(yǎng)，樹立正確的權(quán)力觀、政績觀、事業(yè)觀，保持共產(chǎn)黨人的政治本色。要加強(qiáng)警示教育，深入剖析違紀(jì)違法典型案例，引導(dǎo)學(xué)員舉一反三、引以為戒。要提高黨性教育的針對性和實(shí)效性，改進(jìn)教學(xué)方法，融通教育資源，使黨性教育更加生動(dòng)深刻、有血有肉。要深入研究黨性教育內(nèi)在規(guī)律，探索全周期全鏈條教育模式，把黨性教育貫穿教學(xué)和管理全過程，真正使黨性教育入腦入心、刻骨銘心，讓學(xué)員記住一輩子。
干事創(chuàng)業(yè)，既要政治過硬，又要本領(lǐng)高強(qiáng)。現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)歷都比較高，很多人有博士、碩士學(xué)位，但仍然存在“本領(lǐng)恐慌”、能力不足的問題。履行好黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命，領(lǐng)導(dǎo)干部必須全面增強(qiáng)各方面本領(lǐng)，努力成為本職工作的行家里手。各級黨校要緊緊圍繞黨中央重大決策部署，緊密結(jié)合國家重大戰(zhàn)略需求，組織開展務(wù)實(shí)管用的專業(yè)化能力培訓(xùn)。要按照黨的二十大要求，重點(diǎn)提升領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，同時(shí)加強(qiáng)斗爭精神和斗爭本領(lǐng)養(yǎng)成，著力增強(qiáng)防風(fēng)險(xiǎn)、攻難關(guān)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力。黨校要科學(xué)設(shè)置專業(yè)課程，綜合運(yùn)用案例教學(xué)、情景模擬、結(jié)構(gòu)化研討、學(xué)員論壇、經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)地調(diào)研等多種方式，幫助學(xué)員彌補(bǔ)知識(shí)缺陷、能力短板、經(jīng)驗(yàn)弱項(xiàng)，不斷提高專業(yè)化水平，更好勝任領(lǐng)導(dǎo)工作。在黨校學(xué)習(xí)，學(xué)員之間要充分交流工作經(jīng)驗(yàn)，使不同崗位、不同地域、不同經(jīng)歷的干部能夠取長補(bǔ)短、共同提高，這是黨校的一個(gè)重要功能。
理論教育、黨性教育和能力培訓(xùn)是不可分割的有機(jī)整體。各級黨校要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，注重統(tǒng)籌謀劃、協(xié)同發(fā)力，努力使理論教育更加系統(tǒng)深入、黨性教育更加觸及靈魂、能力培訓(xùn)更加精準(zhǔn)高效，真正把黨校打造成領(lǐng)導(dǎo)干部掌握看家本領(lǐng)、提高黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、增強(qiáng)履職本領(lǐng)的重要基地。
堅(jiān)守黨校初心，就必須努力當(dāng)好黨的思想理論建設(shè)的生力軍
黨校作為黨的思想理論戰(zhàn)線的重要方面軍，承擔(dān)著為黨獻(xiàn)策的重要職責(zé)。90年來，中央黨校始終處于黨的思想理論前沿，與黨中央很多重大理論創(chuàng)新、重大政策出臺(tái)緊密相關(guān)，在推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化的歷史進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。面向未來，黨校要做好理論研究、對策研究這個(gè)探索規(guī)律、經(jīng)世致用的大學(xué)問，在黨的創(chuàng)新理論研究闡釋、推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新、為黨和政府建言獻(xiàn)策等方面推出高質(zhì)量成果。這也是黨校不同于一般學(xué)校的獨(dú)特價(jià)值所在。
各級黨校要為宣傳闡釋黨的創(chuàng)新理論盡職盡責(zé)。現(xiàn)在理論宣傳上有一種現(xiàn)象值得注意，那就是照本宣科、不求甚解、浮在面上的多，以理服人、以情動(dòng)人、入腦入心的少。理論闡釋要以深入研究為基礎(chǔ)，研究深入，闡釋才能透徹。各級黨校特別是中央黨校要進(jìn)一步拓展研究闡釋的深度和廣度，充分發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮自身的學(xué)科優(yōu)勢、學(xué)術(shù)優(yōu)勢、話語優(yōu)勢，加強(qiáng)對新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的研究闡釋工作，在體系化、學(xué)理化上下功夫，把黨的創(chuàng)新理論的時(shí)代背景、科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、原創(chuàng)性貢獻(xiàn)研究深、闡釋透，用通俗易懂的語言將其中的道理學(xué)理哲理講得令人信服，切實(shí)把鮮活的思想講鮮活，把徹底的理論講徹底，有力推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論深入人心。
各級黨校特別是中央黨校要加大理論研究力度，落實(shí)“兩個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)必須堅(jiān)持”要求，堅(jiān)持運(yùn)用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法，深化重大理論問題研究。要組織力量深入研究經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)中事關(guān)長遠(yuǎn)、事關(guān)全局、事關(guān)根本的重大戰(zhàn)略課題，特別是要深入研究如何應(yīng)對世界百年未有之大變局、更好統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局、深化和拓展中國式現(xiàn)代化、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展全過程人民民主、扎實(shí)推進(jìn)共同富裕、加快實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)、推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展、推進(jìn)國家安全體系和能力現(xiàn)代化、堅(jiān)定不移全面從嚴(yán)治黨、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等重大問題，形成立得住、叫得響、有分量的研究成果，為我們黨不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷譜寫馬克思主義中國化時(shí)代化新篇章貢獻(xiàn)智慧和力量。
加強(qiáng)重大現(xiàn)實(shí)問題研究是黨校為黨獻(xiàn)策的重要內(nèi)容。黨校和行政學(xué)院合并重組后，特色學(xué)科有所增加、研究領(lǐng)域有所擴(kuò)大，形成了有利于發(fā)揮智庫作用的新優(yōu)勢。各級黨校要堅(jiān)持需求導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，從黨和國家急迫需要和戰(zhàn)略需求出發(fā)，上接天線、下鋪地線，圍繞黨的二十大提出的重大戰(zhàn)略和黨中央重大決策部署，聚焦實(shí)踐遇到的新問題、改革發(fā)展穩(wěn)定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設(shè)面臨的突出問題，積極開展前瞻性、政策性、應(yīng)用性研究。要加強(qiáng)同黨委和政府的溝通銜接，積極出主意、建諍言、獻(xiàn)良策，提出真正解決問題的新理念新思路新辦法，為黨和政府決策提供及時(shí)有力的智力支撐。對策研究要選好角度，增強(qiáng)政策建議的含金量，往實(shí)里做、往深里做、往精里做，努力做到研究“見底”、成果管用有效。各級黨委和政府要積極支持黨校智庫建設(shè)，主動(dòng)給黨校出題目、交任務(wù)，并提供必要支持幫助。
調(diào)查研究是做好決策咨詢的基礎(chǔ)。黨校教研人員要走出教室“小課堂”，走進(jìn)社會(huì)“大課堂”，常到基層，勤接地氣，真切感知前沿性創(chuàng)造實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)際運(yùn)行狀況、人民群眾所思所盼所憂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)基層干部群眾創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，為分析解決問題獲取客觀全面、真實(shí)可信的第一手材料，努力拿出高質(zhì)量的研究成果。
要優(yōu)化資源整合，形成協(xié)同攻關(guān)合力。黨校系統(tǒng)有一支高素質(zhì)教研隊(duì)伍，有大批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員，要優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長，善于以重大課題為牽引，凝聚各方力量，尤其要利用好學(xué)員這個(gè)獨(dú)有的資源，創(chuàng)新學(xué)員參與決策咨詢的機(jī)制，讓經(jīng)常作決策的人為決策研究提供“金點(diǎn)子”、開出“好方子”。
需要強(qiáng)調(diào)的是，當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭仍然尖銳復(fù)雜，需要全黨以敢于斗爭的精神、善于斗爭的本領(lǐng)主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)，牢牢掌握主動(dòng)權(quán)。黨校是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要前沿陣地，國內(nèi)外都高度關(guān)注黨校發(fā)出的聲音，這塊重要陣地必須掌握在忠于黨、忠于馬克思主義的人手里。黨校要用好平臺(tái)優(yōu)勢，積極發(fā)聲、正確發(fā)聲，宣傳黨的主張，有針對性地批駁各種歪理邪說，當(dāng)好黨的創(chuàng)新理論的積極宣講者、馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的堅(jiān)定維護(hù)者、用黨的意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)社會(huì)思潮的可靠排頭兵。
堅(jiān)守黨校初心，就必須始終堅(jiān)持從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校
黨校是傳承黨的精神血脈的殿堂，是廣大黨員干部十分向往的地方。這就要求黨校在從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校上必須大大高于一般學(xué)校，遵循最嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)，確保始終牢記初心、踐行使命。
從嚴(yán)治校是黨校辦學(xué)的基本方針，是全面從嚴(yán)治黨要求在黨校工作中的具體體現(xiàn)。這些年來，各級黨校以校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，狠抓作風(fēng)建設(shè)和學(xué)員管理，從嚴(yán)治校嚴(yán)出了標(biāo)準(zhǔn)、治出了效果，黨校有效發(fā)揮了不正之風(fēng)“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”的作用。同時(shí)也要看到，黨校培訓(xùn)中理論教育學(xué)用脫節(jié)的問題、黨性教育針對性實(shí)效性不夠強(qiáng)的問題、對學(xué)員重服務(wù)輕管理的問題還不同程度地存在，這說明從嚴(yán)治校永遠(yuǎn)在路上。
要堅(jiān)持嚴(yán)以治校、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué)，把從嚴(yán)治校的要求貫徹到黨校工作全過程各方面，重點(diǎn)抓好教師和學(xué)員兩個(gè)主體。學(xué)高為師，身正為范。教師的言行舉止對學(xué)員有潛移默化的作用。中央黨校歷史上的名師大家之所以被人銘記懷念，不僅是因?yàn)樗麄冇兄詈竦膶W(xué)術(shù)修養(yǎng)，也在于他們具備崇高的師德師風(fēng)。在廣大學(xué)員的心里，他們就代表著共產(chǎn)黨人的典型形象。要加強(qiáng)黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育，加強(qiáng)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育，引導(dǎo)黨校教師潛心治學(xué)、虔誠問道、悉心育人。各級黨校要敢抓敢管、嚴(yán)抓嚴(yán)管，讓學(xué)員一進(jìn)黨校就感受到學(xué)習(xí)之風(fēng)、樸素之風(fēng)、清朗之風(fēng)。我聽到一些同志反映，現(xiàn)在黨校學(xué)習(xí)氛圍很濃，學(xué)習(xí)效果也很好。特別是疫情封閉管理期間，不少學(xué)員養(yǎng)成了讀書、鍛煉的習(xí)慣，有的啃完了大部頭的經(jīng)典著作，有的減掉了啤酒肚、甩掉了脂肪肝。這說明嚴(yán)一點(diǎn)有好處、有效果。
質(zhì)量立校是黨校工作的重要遵循，是全面提升黨校辦學(xué)水平的重要抓手。黨校發(fā)展的歷史充分證明，質(zhì)量興則黨校興、質(zhì)量強(qiáng)則黨校強(qiáng)。各級黨校要把質(zhì)量立校作為辦學(xué)治校的生命工程，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)。要繼續(xù)深化黨校教育規(guī)律、干部成長規(guī)律研究，深化教學(xué)科研、人才隊(duì)伍、管理服務(wù)、作風(fēng)建設(shè)、機(jī)關(guān)黨建改革創(chuàng)新，以辦學(xué)質(zhì)量的整體提升，更好服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展。要抓好提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，不斷增強(qiáng)黨校教學(xué)的政治水平、政策水平、學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平，提高教學(xué)的實(shí)際效果；抓好提升科研質(zhì)量這個(gè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科和急需學(xué)科建設(shè)，不斷提高理論研究的創(chuàng)造性、決策咨詢的有效性；抓好人才隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。對黨校來說，培育人才是關(guān)乎全局的重要環(huán)節(jié)。各級黨校要本著對黨的干部教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，下大氣力培養(yǎng)造就一批政治強(qiáng)、信念堅(jiān)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高素質(zhì)黨校人才隊(duì)伍。加快推動(dòng)建立既區(qū)別于公務(wù)員又不同于普通事業(yè)單位的黨校教師管理體系，強(qiáng)化政策支持、機(jī)制保障。要深入實(shí)施名師工程，著力培養(yǎng)一批有影響、有聲譽(yù)的名師大家，這是黨校事業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是全黨對黨校的迫切期待，要朝這個(gè)目標(biāo)持續(xù)努力。
堅(jiān)持黨對黨校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是我們黨辦黨校的根本經(jīng)驗(yàn)，也是推動(dòng)黨校事業(yè)健康發(fā)展的根本保障。黨校是黨的寶貴家業(yè)，只能加強(qiáng)，不能削弱。辦好黨校不只是黨校的責(zé)任，也是全黨的共同責(zé)任。要堅(jiān)持全黨辦黨校，各級黨委和政府、相關(guān)職能部門要以實(shí)際行動(dòng)支持黨校事業(yè)發(fā)展。《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》以黨內(nèi)法規(guī)的形式明確了各級黨委辦黨校管黨校建黨校的主體責(zé)任，明確了黨委書記第一責(zé)任人的責(zé)任。各級黨委特別是“一把手”務(wù)必要把黨校工作這個(gè)“分內(nèi)事”放在心上，用情用力耕耘好黨校事業(yè)這份“責(zé)任田”。兼任黨校校長的黨委負(fù)責(zé)同志更要認(rèn)真履職盡責(zé)，保證時(shí)間到位、精力到位、工作到位。各級黨委和政府都要關(guān)心黨校工作，在學(xué)員選調(diào)、人才培養(yǎng)、政策制定、經(jīng)費(fèi)投入、調(diào)查研究、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面給予有力支持，合力解決制約黨校事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的突出問題，共同把黨校辦好。
同志們，中央黨校90年的光輝業(yè)績已經(jīng)載入史冊。黨校初心始終是黨校不斷奮斗的根本動(dòng)力，也是黨校事業(yè)不斷發(fā)展的根本遵循。各級黨校要牢記為黨育才、為黨獻(xiàn)策的初心，傳承黨校光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，在服務(wù)民族復(fù)興大業(yè)中贏得更大榮光。
（來源：《求是》2023/07）
黨史學(xué)習(xí)教育